2022年06月07日
資料1 伐採及び伐採後の造林の届出等のフローチャート資料2 改善指導中の事案 2022.6.7 議会質問
資料2 改善指導中の事案
1.改善指導中の開発行為等への対応を検証
(1)伐採及び伐採後の造林の届出等のフローチャート
➀ フローチャートの活用について
➁ 地域森林計画対象民有林とは
(2)開発行為等の書類の保存期間変更
➀ 残土条例関連書類の保存期間
(3)残土条例関連の改善指導の課題と対応
➀ 無許可の埋立てによる残土条例違反
➁ 小規模埋立て届と異なる土砂埋立て
➂ 課題解決のために残土条例の改正を
(4)関係官庁と連携し林地開発行為の対応
➀ 林地開発の事前手続きや森林審議会は
➁ 都市計画法に基づく違法建築物の対応
➂ 課題解決に向け関連所管課の庁内連携
2.分野横断的なヤングケアラーの支援体制の構築
(1)多機関・多職種連携によるヤングケアラー支援マニュアル
➀ 福祉、介護、医療、教育の各分野への周知
(2)ヤングケアラーを支える環境づくり
➀ 木更津市におけるヤングケアラーの定義
➁ SSW(スクールソーシャルワーカー)配置
➂ 同居家族がいる場合の介護保険サービス
➃ 重層的支援体制で教育部との連携
(3)地域でヤングケアラーを支える
➀ 主任児童委員の地域での役割とヤングケアラー支援
➁ 主任児童委員や民生委員・児童委員に期待すること
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2022年02月22日
資料1 公共施設再配置計画などからまちづくりを検証
資料2 暮らし続けたいまちになるのか検証
1.公共施設再配置計画等からまちづくりを検証
(1)学園都市としての木更津市
➀ 自習&学習スペースの現状
➁ 市内高校の生徒数からみる
(2)第2期実行プランで見えない
➀ 災害用備蓄倉庫の耐震診断は
➁ 耐震補強工事が遅延の図書館
➂ 解体予定の大ホールと集会棟
➃ 取り残された公設地方卸売場
(3)複合施設にする駅前庁舎
➀ 今一度確認市民交流スペース
(4)木更津飛行場周辺まちづくり基本構想
➀ パークベイブロジェクトとの整合性
➁ 第2期実行プランとの整合性を問う
2.暮らし続けたいまちになるのか検証
(1)検証第4期地域福祉計画を問う
➀ 策定にあたって、公民協働の視点
➁ 策定にあたって、住民参加の視点
➂ 地域の現状と課題の把握方法
(2)生活課題「通院の交通手段」
➀ NPOライフサポート波岡の現状は
➁ 高齢者タクシー利用助成事業の現状
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2021年11月30日
資料1 住み慣れた家で暮らし続けられるまちに
資料2 行政運営の結果に対する説明責任のみえる化
1住み慣れた家で暮らし続けたいまちに
1) 認知症高齢者の日常生活自立度結果
➀ 認知症高齢者の世帯構成
2) 高齢者の暮らしへのコロナ禍の影響
➀ 民生委員の活動への影響
➁ 要介護認定の区分変更は
3) 将来の不安を軽減し今のうちに備え
➀ 空き家にしない我が家の終活
4) 要介護度1から5は障がい者控除に
➀ 障害者控除対象者認定証明書
5) 介護保険料の滞納で差し押さえ報道
➀ 滞納の現状と対応
➁ 2025年問題からみた要介護
2行政運営の結果に対する説明責任のみえる化
1) 新公会計制度に基づく財務書類の目的
➀ 令和元年度の財務書類の活用状況
2) 財務書類を市民にわかりやすく説明
➀ 貸借対照表からわかること
➁ 資金収支計算書からわかること
③ 行政コスト計算書からわかること
④ 純資産変動計算書からわかること
3) 連結会計の財務書類の読み方・活かし方
➀連結会計の財務書類の対象範囲
➁ 連結会計の財務書類からわかること
③ 連結会計の財務書類の活かし方
4) 下水道事業経営戦略に地域課題を重ねる
① 経費回収率向上のロードマップ
➁ 下水処理後の脱水汚泥のゆくえ
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2021年09月02日
資料1 防災面から行政指導中の開発行為を検証
資料2-A 木更津市がめざす学校給食 給食残渣のゆくえ
資料2-B 完全環境型汚泥・汚水処理システム
パネル
行政指導中の開発行為を防災面から検証
(1)伐採及び伐採後の造林の届出と開発行為
① 伐採のみ届出の場合、状況報告書は
② 伐採後森林以外の用途にしたい場合
③ 伐採届のあとに開発行為を行うとき
(2)開発行為の指導・勧告状況の情報共有は
①(小規模)林地開発行為の途中経過
② 残土・再生土に関係する開発行為は
③ 防災の面からも地域住民と情報共有
(3)上烏田の小規模林地開発の行政指導経緯
① 現地調査後の9項目の回答のその後
① 中途半端な開発行為で終わらせない
(4)宅地造成工事規制区域内の林地開発行為
① 宅地造成が目的でない林地開発行為
② 宅地造成等規制法の許可申請はいつ
(5)防災ハザードマップの土砂災害警戒区域
①何を参考に決める土砂災害警戒区域
木更津市がめざす学校給食
(1)顔が見える「地産地消の学校給食」
① 学校給食の地産地消率の現状
(2)地産地消の課題と今後の方向性
① 調理室で取扱う食材量の把握
② 調理室で敬遠される食材対応
③ 調理室の作業スペースの課題
(3)オーガニックなまちづくりの視点
① 給食残渣を回収して堆肥作り
② 完全環境型汚泥・汚水処理システム
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